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Le Moyen Âge dans la littérature pour enfants by Cécile Boulaire

By Cécile Boulaire

Depuis 1945, il est paru en France près de six cents fictions pour enfants ayant pour cadre le Moyen Âge. Cette abondance s'explique de plusieurs manières. Ces textes élaborent une photograph de Moyen Âge, vouée tout entière au déploiement de fictions convenues et répondant aux exigences de son jeune lectorat, en termes d'intelligibilité et d'éthique. Cette abondance s'explique aussi par l. a. facilité avec laquelle ces récits s'élaborent. Recourant à tous les procédés éprouvés de l. a. littérature de masse, ces fictions se complaisent dans le cliché, tout en entretenant une ambiguïté quant à leur vocation pédagogique, de sorte qu'elles parviennent à satisfaire les attentes contradictoires des lecteurs enfants et des prescripteurs adultes. Ces récits, superficiellement altérés par les remous du demi-siècle traversé, sont un modèle de constance formelle. Enfin ce succès des récits moyenâgeux pour enfants réside dans los angeles determine qui l. a. domine: celle du chevalier, héros de fiction hérité d'une culture littéraire multi-séculaire. Cette littérature pour los angeles jeunesse est en partie constituée de réécritures, les auteurs reprenant inlassablement les mêmes personnages fondateurs : Arthur, Robin des Bois, Ivanhoé. Le chevalier bardé de fer représente travel à journey l. a. petite enfance insouciante, l. a. préadolescence inquiète, l. a. maturité triomphante. Ces textes tiennent, sur l'âge adulte et sur l. a. nécessité de grandir, un discours que les enfants (les garçons surtout?), quelle que soit l'époque, ont toujours le désir d'entendre. Au second où l. a. littérature de jeunesse fait une entrée remarquée dans les programmes scolaires du most effective degré, et alors que les textes officiels incitent les enseignants du moment degré à choisir des récits faisant le lien avec les programmes d'histoire, cet essai tente d'analyser le phénomène "roman moyenâgeux pour enfants", d'en mettre à jour le fonctionnement et de dégager à los angeles fois les limites et l'intérêt de ces textes.

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